Mikael Strömberg på Brogårdsgymnasiet i Kristinehamn tyckte att för mycket tid gick till genomgångar från tavlan och för lite till att handleda elever. Så han bestämde sig för att vända upp och ner på klassrummet genom att ge genomgångarna i läxa och använda lektionerna till att arbeta med uppgifter.
torsdag 29 januari 2015
Prenumerera på:
Kommentarer till inlägget (Atom)
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar